一对一教学辅导

班主任方法引导 学科老师方法引导 学科名师方法引导 五年积累 三层保障 追求卓越

　　我校在制定学习任务以后，会对学生进行跟踪观察，每个学生的学习方式和对各门学科的理解度是不同的，首先，这些学习方式正确与否直接的关系到对任务的完成情况，如果是学习方式方法有偏差，建议学生采取我校老师提出的方法方式，试着逐步改变不正确的方式方法，引导学生慢慢的学会如何学习这一科目。其次，有一些同学对各科学习的理解有偏差具体分为以下几个方面：

体育单招语文个性化学习方法引导：

1、学员认为语文基础不错，存在侥幸心理； 

2、学员对字词理解贪多嚼不烂，降低学员做题的正确率； 

3、学生学习计划执行力度不够。

体育单招英语个性化学习方法引导：

1、学员突击背诵单词，单词背诵往往半途而费；

2、学员对做阅读理解贪多嚼不烂，只求获得正确答案； 

3、读书读不下去，对英语学科失去信心。

体育单招政治个性化学习方法引导：

1、学员突击学习，存在着突击政治以获高分的侥幸心理；

2、学员对政治这门学科存在轻视心里。

体育单招数学个性化学习方法引导：

1、复习只看课本和辅导书，不按照大纲复习；

2、学生只注意看课本和辅导书，不做题；

3、学生只重视辅导书,不重视课本；

4、只做简单题，不做综合题；

5、学生只埋头做题，不归纳总结；

6、学生做错了题，只是对答案，不总结错题。

更多案例不在一一例举，我校会采取行之有效的方式，发现问题解决问题，具体问题具体分析。引导学生对各门学科有一个很好的认知。

学习方法的引导是一个非常复杂的过程，我校将一如既往的积累教学资源，给考生更为有效的辅助和引导。