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一对一教学辅导

班主任方法引导 学科老师方法引导 学科名师方法引导 五年积累 三层保障 追求卓越

  我校在制定学习任务以后,会对学生进行跟踪观察,每个学生的学习方式和对各门学科的理解度是不同的,首先,这些学习方式正确与否直接的关系到对任务的完成情况,如果是学习方式方法有偏差,建议学生采取我校老师提出的方法方式,试着逐步改变不正确的方式方法,引导学生慢慢的学会如何学习这一科目。其次,有一些同学对各科学习的理解有偏差具体分为以下几个方面:

体育单招语文个性化学习方法引导:

1、学员认为语文基础不错,存在侥幸心理; 

2、学员对字词理解贪多嚼不烂,降低学员做题的正确率; 

3、学生学习计划执行力度不够。

体育单招英语个性化学习方法引导:

1、学员突击背诵单词,单词背诵往往半途而费;

2、学员对做阅读理解贪多嚼不烂,只求获得正确答案; 

3、读书读不下去,对英语学科失去信心。

体育单招政治个性化学习方法引导:

1、学员突击学习,存在着突击政治以获高分的侥幸心理;

2、学员对政治这门学科存在轻视心里。

体育单招数学个性化学习方法引导:

1、复习只看课本和辅导书,不按照大纲复习;

2、学生只注意看课本和辅导书,不做题;

3、学生只重视辅导书,不重视课本;

4、只做简单题,不做综合题;

5、学生只埋头做题,不归纳总结;

6、学生做错了题,只是对答案,不总结错题。

更多案例不在一一例举,我校会采取行之有效的方式,发现问题解决问题,具体问题具体分析。引导学生对各门学科有一个很好的认知。

学习方法的引导是一个非常复杂的过程,我校将一如既往的积累教学资源,给考生更为有效的辅助和引导。


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